人才的成长是有规律可循的，因为世界上没有生下来就是天才的人。鲁迅说：“其实即使是天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。”从历史学家的大量史册和传记中，我们可以查阅到不少名人接受早期教育的情况，并给我们留下了深深的启迪。大量的事例表明，人的智能完全是后天开发的结果。
    中国古代伟大的科学家张衡，早期识字，10岁博览群书，并学习天文地理知识。
    “初唐四杰”之一的王勃，6岁“属文，构思无滞，词情英迈”，9岁写《汉书注（指瑕）》，20岁写《滕王阁序》而声名大震。
    骆宾王6岁写《咏鹅》诗。
    诗仙李白“五岁诵六甲，十岁观百家”。
    诗圣杜甫说话前就开始识字，“七龄思即壮，开口诵凤凰”。
    白居易3岁前就能识字，6岁显露诗才，“9岁通声律”，13岁写出“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”的千古名篇。
    大诗人黄庭坚5岁熟读诗、书、礼、易、乐等五经，后又读《春秋》，“十日成育，无一字漏”。7岁写牧童诗：“骑牛远无过村前，吹笛风斜隔垅闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。”小小年纪竟对当时社会有如此灼见！

    历史上曹植、李贺、陆游及唐宋八大家，都因早期读写，早早在诗文上崭露头角，而后成为大文豪。
    柳宗元4岁时，家中的许多藏书被到江南做官的父亲带去了，于是母亲只好默写作品教柳宗元读写，并写诗作文。不久柳宗元就能背出14首深奥难懂的古代辞赋来。
    明代“医圣”李时珍

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